Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 15.02.2008 N 77 "О ПРОВЕДЕНИИ ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА "ШКОЛА ГОДА-2008"

Архив документов

обновление тут

Содержание



КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ



ПРИКАЗ

от 15 февраля 2008 г. N 77



О ПРОВЕДЕНИИ ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА

"ШКОЛА ГОДА-2008"



В соответствии с постановлениями Губернатора Ленинградской области "О ленинградских областных конкурсах "Школа года", "Учитель года", "Студент года" от 14 апреля 1995 года N 4-пг и "О дополнительных номинациях ленинградских областных конкурсов "Учитель года" и "Школа года" от 9 июля 1998 года N 202-пг приказываю:



1. Утвердить критерии оценки педагогических достижений образовательного учреждения - участника Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" (приложение 1).

2. Утвердить оргкомитет Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" (приложение 2).

3. Утвердить конкурсную комиссию по проведению Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" (приложение 3).

4. Утвердить рабочие группы по номинациям при конкурсной комиссии Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" (приложение 4).

5. Утвердить информационную карту педагогических достижений образовательного учреждения - участника Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" (приложение 5).

6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.



Председатель комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

С.В.Тарасов











ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 15.02.2008 N 77



КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ - УЧАСТНИКА ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО

КОНКУРСА "ШКОЛА ГОДА-2008"



----T----------------T--------------------------------------------T-------¬
¦ N ¦    Критерий    ¦    Показатели, характеризующие критерий    ¦Макси- ¦
¦п/п¦                ¦                                            ¦мальное¦
¦   ¦                ¦                                            ¦коли-  ¦
¦   ¦                ¦                                            ¦чество ¦
¦   ¦                ¦                                            ¦баллов ¦
¦   ¦                ¦                                            ¦пока-  ¦
¦   ¦                ¦                                            ¦зателя ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦1. ¦Обеспечение     ¦1.   Характеристика   контингента   учащихся¦   5   ¦
¦   ¦доступности     ¦(процент детей  с  особыми  потребностями  -¦       ¦
¦   ¦качественного   ¦одаренных,  с  ограниченными   возможностями¦       ¦
¦   ¦образования     ¦здоровья  и   ориентированных   на   базовый¦       ¦
¦   ¦                ¦уровень образования).                       ¦       ¦
¦   ¦                ¦2.   Указать,  по   каким    образовательным¦       ¦
¦   ¦                ¦программам учится каждая категория учащихся.¦       ¦
¦   ¦                ¦3. Механизм набора и комплектования классов,¦       ¦
¦   ¦                ¦обучающихся   по   разным    образовательным¦       ¦
¦   ¦                ¦программам (по уставу школы).               ¦       ¦
¦   ¦                ¦4. Количество учащихся, отчисленных из школы¦       ¦
¦   ¦                ¦без  основного  общего  образования,  в  том¦       ¦
¦   ¦                ¦числе  достигших  15   лет,   не   достигших¦       ¦
¦   ¦                ¦15 лет.                                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦5.  Территориальная   доступность   обучения¦       ¦
¦   ¦                ¦(расстояние от места проживания учеников  до¦       ¦
¦   ¦                ¦школы, при значительной удаленности школы  -¦       ¦
¦   ¦                ¦наличие  школьных   автобусов,   организация¦       ¦
¦   ¦                ¦подвоза).                                   ¦       ¦
¦   ¦                ¦6. Наличие платных образовательных услуг, их¦       ¦
¦   ¦                ¦финансовая  доступность,  процент  учащихся,¦       ¦
¦   ¦                ¦пользующихся ими.                           ¦       ¦
¦   ¦                ¦7.  Процент   детей,   охваченных   школьным¦       ¦
¦   ¦                ¦дополнительным  образованием,   разнообразие¦       ¦
¦   ¦                ¦направленности   школьного   дополнительного¦       ¦
¦   ¦                ¦образования.                                ¦       ¦
¦   ¦                ¦8. Наличие партнерских отношений  с  вузами,¦       ¦
¦   ¦                ¦учреждениями культуры, науки,  общественными¦       ¦
¦   ¦                ¦организациями (указать количество, назвать с¦       ¦
¦   ¦                ¦кем  конкретно  сотрудничает  школа,   формы¦       ¦
¦   ¦                ¦сотрудничества).                            ¦       ¦
¦   ¦                ¦9.      Процент      детей,      реализующих¦       ¦
¦   ¦                ¦образовательные  запросы  на  основе   этого¦       ¦
¦   ¦                ¦сотрудничества.                             ¦       ¦
¦   ¦                ¦10. Процент оснащенности  школы  современным¦       ¦
¦   ¦                ¦учебно-лабораторным оборудованием.          ¦       ¦
¦   ¦                ¦11. Формы освоения образовательных  программ¦       ¦
¦   ¦                ¦(очная, дистанционная,  экстернат,  домашнее¦       ¦
¦   ¦                ¦обучение)                                   ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦2. ¦Высокое качество¦1. Уровень  и  качество  освоения  учащимися¦   5   ¦
¦   ¦результатов     ¦реализуемых в школе образовательных программ¦       ¦
¦   ¦обучения и      ¦за 3 года (количество и  %  обучающихся  без¦       ¦
¦   ¦воспитания      ¦двоек,  на   "4"   и   "5"   -   по   каждой¦       ¦
¦   ¦                ¦образовательной программе,  количество  и  %¦       ¦
¦   ¦                ¦второгодников,  количество   правонарушений,¦       ¦
¦   ¦                ¦совершенных учащимися).                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦2. Достижения учащихся на основе  реализации¦       ¦
¦   ¦                ¦инновационных идей (указать суть  инновации,¦       ¦
¦   ¦                ¦ее   результат    в    повышении    качества¦       ¦
¦   ¦                ¦образования учеников).                      ¦       ¦
¦   ¦                ¦3.   Количество   учащихся,   победивших   в¦       ¦
¦   ¦                ¦конкурсах,      олимпиадах,       спортивных¦       ¦
¦   ¦                ¦соревнованиях (указать  уровень   проводимых¦       ¦
¦   ¦                ¦испытаний).                                 ¦       ¦
¦   ¦                ¦4.  Число  учащихся,  проявивших  социальную¦       ¦
¦   ¦                ¦активность (количество детей, участвующих  в¦       ¦
¦   ¦                ¦различных социальных проектах, и др.).      ¦       ¦
¦   ¦                ¦5. Результаты ЕГЭ (учитывать в  том  случае,¦       ¦
¦   ¦                ¦если претендентами на одно квотируемое место¦       ¦
¦   ¦                ¦являются средние общеобразовательные школы) ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦3. ¦Эффективное     ¦1.  Общее  количество  и  виды   современных¦   5   ¦
¦   ¦использование   ¦педагогических  технологий,  используемых  в¦       ¦
¦   ¦современных     ¦учебном     процессе     общеобразовательным¦       ¦
¦   ¦образовательных ¦учреждением (по ступеням  обучения,  учебным¦       ¦
¦   ¦технологий, в   ¦предметам).                                 ¦       ¦
¦   ¦том числе       ¦2.     Процент     педагогов,     эффективно¦       ¦
¦   ¦информационно-  ¦использующих    конкретные    педагогические¦       ¦
¦   ¦коммуникативных,¦технологии,  в   том   числе   по   ступеням¦       ¦
¦   ¦в               ¦образования,  учебным  предметам   (динамика¦       ¦
¦   ¦образовательном ¦показателя).                                ¦       ¦
¦   ¦процессе        ¦3.     Процент     педагогов,      прошедших¦       ¦
¦   ¦                ¦переподготовку  по   освоению    современных¦       ¦
¦   ¦                ¦педагогических     технологий      (динамика¦       ¦
¦   ¦                ¦показателя).                                ¦       ¦
¦   ¦                ¦4.   Оснащенность   компьютерной    техникой¦       ¦
¦   ¦                ¦(количество учащихся на 1 компьютер).       ¦       ¦
¦   ¦                ¦5. Процент учителей, эффективно использующих¦       ¦
¦   ¦                ¦на  уроках   компьютерные   технологии   (по¦       ¦
¦   ¦                ¦ступеням обучения, учебным предметам)       ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦4. ¦Продуктивность  ¦1. Указать, каким направлениям  модернизации¦   5   ¦
¦   ¦реализации      ¦российского    образования     соответствуют¦       ¦
¦   ¦программы       ¦направления развития школы.                 ¦       ¦
¦   ¦развития ОУ и ее¦2.   Процент   обеспеченности    направлений¦       ¦
¦   ¦соответствие    ¦развития  школы   педагогическими   кадрами,¦       ¦
¦   ¦приоритетным    ¦финансами,               учебно-лабораторным¦       ¦
¦   ¦направлениям    ¦оборудованием.                              ¦       ¦
¦   ¦развития        ¦3. Указать источники финансирования школы (в¦       ¦
¦   ¦образовательной ¦процентном отношении).                      ¦       ¦
¦   ¦системы РФ на   ¦4.  Назвать  направления   развития   школы,¦       ¦
¦   ¦период до 2010  ¦реализуемые в инновационном режиме.         ¦       ¦
¦   ¦года            ¦5. Указать, в чем конкретно выражается новое¦       ¦
¦   ¦                ¦качество     образования,      проектируемое¦       ¦
¦   ¦                ¦программой развития школы (назвать  жизненно¦       ¦
¦   ¦                ¦важные компетенции учащихся,  формируемые  в¦       ¦
¦   ¦                ¦школе).                                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦6. Какое "приращение" в качестве образования¦       ¦
¦   ¦                ¦учащихся школы дает реализация инновационных¦       ¦
¦   ¦                ¦идей, процент учащихся, обучающихся на  этой¦       ¦
¦   ¦                ¦основе.                                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦7.   Указать,   сколько   лет    реализуется¦       ¦
¦   ¦                ¦программа развития школы.                   ¦       ¦
¦   ¦                ¦8. Назвать, какое количество направлений уже¦       ¦
¦   ¦                ¦удалось    реализовать     в     школе     и¦       ¦
¦   ¦                ¦соответствующих им мероприятий              ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦5. ¦Сочетание       ¦1.     Перечислить     названия      органов¦   5   ¦
¦   ¦принципов       ¦общественного управления.                   ¦       ¦
¦   ¦единоначалия и  ¦2.  Указать  их   полномочия   (рекомендация¦       ¦
¦   ¦самоуправления  ¦администрации,     организация     отдельных¦       ¦
¦   ¦                ¦направлений  деятельности,  оценка  качества¦       ¦
¦   ¦                ¦образования и др.).                         ¦       ¦
¦   ¦                ¦3. Наличие нормативной базы по общественному¦       ¦
¦   ¦                ¦самоуправлению в школе (назвать).           ¦       ¦
¦   ¦                ¦4. Назвать формы, обеспечивающие доступность¦       ¦
¦   ¦                ¦и   открытость   информации   о    состоянии¦       ¦
¦   ¦                ¦образования в школе (школьная пресса,  сайт,¦       ¦
¦   ¦                ¦отчеты    перед    общественными    органами¦       ¦
¦   ¦                ¦управления, др.).                           ¦       ¦
¦   ¦                ¦5.  Назвать  формы  изучения   общественного¦       ¦
¦   ¦                ¦мнения       (социологические        опросы,¦       ¦
¦   ¦                ¦интервьюирование,  день   открытых   дверей,¦       ¦
¦   ¦                ¦др.).                                       ¦       ¦
¦   ¦                ¦6. Наличие раздела в программе  развития  по¦       ¦
¦   ¦                ¦демократизации управления (указать раздел). ¦       ¦
¦   ¦                ¦7. Формы участия родительской общественности¦       ¦
¦   ¦                ¦в   управлении   школой   (назвать   процент¦       ¦
¦   ¦                ¦родителей, участвующих в управлении).       ¦       ¦
¦   ¦                ¦8.   Формы    ученического    самоуправления¦       ¦
¦   ¦                ¦(процент    школьников,    участвующих     в¦       ¦
¦   ¦                ¦самоуправлении).                            ¦       ¦
¦   ¦                ¦9.   Назвать    образовательные    проблемы,¦       ¦
¦   ¦                ¦решенные                           благодаря¦       ¦
¦   ¦                ¦общественно-государственному      управлению¦       ¦
¦   ¦                ¦школой.                                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦10.   Назвать   инициативы,   исходящие   от¦       ¦
¦   ¦                ¦учителей,  родителей,  учащихся,  социальных¦       ¦
¦   ¦                ¦партнеров школы                             ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦6. ¦Отсутствие      ¦1. Динамика состояния здоровья  учащихся  на¦   5   ¦
¦   ¦отрицательной   ¦основе их групп здоровья.                   ¦       ¦
¦   ¦динамики        ¦2. Указать раздел программы развития  школы,¦       ¦
¦   ¦состояния       ¦содержащий  меры   поддержки   и   улучшения¦       ¦
¦   ¦здоровья        ¦здоровья школьников.                        ¦       ¦
¦   ¦обучающихся     ¦3.  Назвать  формы   мониторинга   состояния¦       ¦
¦   ¦                ¦здоровья учащихся, их регулярность.         ¦       ¦
¦   ¦                ¦4.  Отразить   результаты   систематического¦       ¦
¦   ¦                ¦мониторинга состояния здоровья учащихся.    ¦       ¦
¦   ¦                ¦5.    Отразить    статистику     заболеваний¦       ¦
¦   ¦                ¦школьников (процент болеющих детей в году). ¦       ¦
¦   ¦                ¦6. Организация горячего  питания  школьников¦       ¦
¦   ¦                ¦(процент охвата по ступеням)                ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦7. ¦Позитивное      ¦7.   Регулярность    посещения    родителями¦   5   ¦
¦   ¦отношение       ¦классных и  общешкольных  собраний  (указать¦       ¦
¦   ¦родителей,      ¦процент посещаемости по ступеням обучения). ¦       ¦
¦   ¦выпускников и   ¦8.  Результаты   исследований,   проведенных¦       ¦
¦   ¦местного        ¦школой    на    данную     тему     (опросы,¦       ¦
¦   ¦сообщества к    ¦анкетирования).                             ¦       ¦
¦   ¦образовательному¦9. Указать раздел развития программы  школы,¦       ¦
¦   ¦учреждению      ¦отражающий это направление деятельности.    ¦       ¦
¦   ¦                ¦10.   Наличие    общественной    организации¦       ¦
¦   ¦                ¦выпускников школы.                          ¦       ¦
¦   ¦                ¦11.  Публикации  в  СМИ,  отражающие  данную¦       ¦
¦   ¦                ¦тему                                        ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦8. ¦Обеспечение     ¦1. Количество случаев травматизма  детей  во¦   5   ¦
¦   ¦условий         ¦время  пребывания  в  школе  (%   к   общему¦       ¦
¦   ¦безопасности    ¦количеству детей).                          ¦       ¦
¦   ¦                ¦2. Количество отравлений  детей  в  школьных¦       ¦
¦   ¦                ¦столовых.                                   ¦       ¦
¦   ¦                ¦3. Количество чрезвычайных ситуаций (пожары,¦       ¦
¦   ¦                ¦нарушения     отопления,      водоснабжения,¦       ¦
¦   ¦                ¦энергоснабжения и др.).                     ¦       ¦
¦   ¦                ¦4. Количество предписаний  Роспотребнадзора,¦       ¦
¦   ¦                ¦Госпожнадзора, инспекции по охране труда.   ¦       ¦
¦   ¦                ¦5.    Формы     медицинской     помощи     в¦       ¦
¦   ¦                ¦образовательном учреждении.                 ¦       ¦
¦   ¦                ¦6. Наличие и форма  охраны  образовательного¦       ¦
¦   ¦                ¦учреждения.                                 ¦       ¦
¦   ¦                ¦7. Наличие предмета ОБЖ.                    ¦       ¦
¦   ¦                ¦8.    Назвать    проводимые     практические¦       ¦
¦   ¦                ¦мероприятия,     формирующие     способности¦       ¦
¦   ¦                ¦учащихся   и   учителей   к   действиям    в¦       ¦
¦   ¦                ¦экстремальных ситуациях                     ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦9. ¦Участие в       ¦1. Общее  количество  конкурсов,  в  которых¦   5   ¦
¦   ¦муниципальных,  ¦участвовало  ОУ,  в  том  числе  педагоги  и¦       ¦
¦   ¦региональных и  ¦учащиеся.                                   ¦       ¦
¦   ¦федеральных     ¦2.    Уровни    конкурса     (муниципальный,¦       ¦
¦   ¦фестивалях,     ¦региональный, федеральный и т.д.).          ¦       ¦
¦   ¦конкурсах,      ¦3. Динамика изменения  участия  в  конкурсах¦       ¦
¦   ¦смотрах         ¦разного  уровня,  в  том  числе   педагогов,¦       ¦
¦   ¦                ¦учащихся.                                   ¦       ¦
¦   ¦                ¦4. % охвата учащихся конкурсами.            ¦       ¦
¦   ¦                ¦5. Результаты участия (занимаемые места)    ¦       ¦
+---+----------------+--------------------------------------------+-------+
¦10.¦Создание условий¦1.  Указать  наличие  в  программе  развития¦   5   ¦
¦   ¦для внеурочной  ¦школы   разделы   развития   дополнительного¦       ¦
¦   ¦деятельности    ¦образования.                                ¦       ¦
¦   ¦обучающихся и   ¦2.   Количество   программ   дополнительного¦       ¦
¦   ¦организации     ¦образования,   реализуемых   в   школе   (по¦       ¦
¦   ¦дополнительного ¦ступеням обучения).                         ¦       ¦
¦   ¦образования     ¦3. Наличие квалифицированных преподавателей.¦       ¦
¦   ¦                ¦4.  %   бесплатных   услуг   дополнительного¦       ¦
¦   ¦                ¦образования в школе.                        ¦       ¦
¦   ¦                ¦5.   %   платных    услуг    дополнительного¦       ¦
¦   ¦                ¦образования в школе.                        ¦       ¦
¦   ¦                ¦6.  Финансовая  доступность  платных   услуг¦       ¦
¦   ¦                ¦дополнительного образования в школе.        ¦       ¦
¦   ¦                ¦7.  Назвать  формы  и   соответствующие   им¦       ¦
¦   ¦                ¦мероприятия внеурочной деятельности,  в  том¦       ¦
¦   ¦                ¦числе разработанные на основе  инновационных¦       ¦
¦   ¦                ¦идей                                        ¦       ¦
L---+----------------+--------------------------------------------+--------


Примечания:

1. Итоговое количество баллов оценки педагогических достижений образовательного учреждения - участника Ленинградского областного конкурса "Школа года-2008" определяется как сумма средних баллов по каждому критерию.

2. Средний балл критерия определяется как среднее арифметическое от суммы баллов показателя, характеризующего критерий.











ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 15.02.2008 N 77



ОРГКОМИТЕТ

ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА "ШКОЛА ГОДА-2008"



    Председатель оргкомитета


Тарасов С.В.       - председатель  комитета  общего   и   профессионального
                     образования Ленинградской области


    Ответственный секретарь оргкомитета


 Логинова Н.В.     - начальник  отдела   по   работе   с   руководящими   и
                     педагогическими кадрами


   Члены оргкомитета:


Сидоренко С.Т.     - главный  специалист   отдела   муниципальной   системы
                     образования


Ведерникова Т.И.   - начальник планово-экономического отдела


Махорина Т.Д.      - начальник отдела профессионального образования


Шаповалова А.Д.    - начальник   отдела    прогнозирования    и    развития
                     региональной системы образования


Яковлева М.И.      - начальник отдела контроля за качеством образования










ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 15.02.2008 N 77



КОНКУРСНАЯ КОМИССИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА

"ШКОЛА ГОДА-2008"



    Председатель комиссии


Тарасов С.В.       - председатель  комитета  общего   и   профессионального
                     образования Ленинградской области


    Сопредседатель


Найденова З.Г.     - проректор по научно-методической работе ЛОИРО


    Члены комиссии:


Логинова Н.В.      - начальник  отдела  по  работе  с   педагогическими   и
                     руководящими кадрами


Шаповалова А.Д.    - начальник   отдела    прогнозирования    и    развития
                     региональной системы образования


Куценко-Барскова   - заведующая  учебно-методическим  отделом  инновации  в
Л.Б.                 образовании ЛОИРО


Маркина Л.Н.       - кафедра педагогики ЛОИРО, доцент


Гайфуллина А.М.    - главный    специалист     отдела     профессионального
                     образования


Розова В.А.        - методист  учебно-методического  отдела   инновации   в
                     образовании ЛОИРО


Белоглазова Е.В.   - главный специалист отдела прогнозирования  и  развития
                     региональной системы образования


Клементьева Т.А.   - главный    специалист    территориального     Комитета
                     профсоюзов    работников    образования    и     науки
                     Санкт-Петербурга и Ленинградской области










ПРИЛОЖЕНИЕ 4

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 15.02.2008 N 77



РАБОЧИЕ ГРУППЫ

ПО НОМИНАЦИЯМ ПРИ КОНКУРСНОЙ КОМИССИИ

ЛЕНИНГРАДСКОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА

"ШКОЛА ГОДА-2008"



                           1. Городские школы


Куценко-Барскова   - заведующая  учебно-методическим  отделом  инновации  в
Л.Б.                 образовании ЛОИРО


Розова В.А.        - методист  учебно-методического  отдела   инновации   в
                     образовании ЛОИРО


                            2. Сельские школы


Маркина Л.Н.       - доцент, кафедра педагогики ЛОИРО


Чепулис Н.В.       - методист  учебно-методического  отдела   инновации   в
                     образовании ЛОИРО


                        3. Дошкольные учреждения


Попова М.Н.        - декан факультета дошкольного  и  начального  школьного
                     образования ЛОИРО


Паршукова И.Л.     - заведующая  учебно-методическим   центром   факультета
                     дошкольного и начального школьного образования ЛОИРО


Буренина А.И.      - заведующая кафедрой  психологии  и  педагогии  детства
                     факультета   дошкольного   и   начального    школьного
                     образования ЛОИРО


         4. Учреждения начального профессионального образования


Топоровский В.П.   - декан    факультета     развития     профессионального
                     образования ЛОИРО


Мазук В.И.         - методист учебно-методического центра профессионального
                     образования ЛОИРО










ПРИЛОЖЕНИЕ 5

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 15.02.2008 N 77



ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ - УЧАСТНИКА ЛЕНИНГРАДСКОГО

ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА "ШКОЛА ГОДА-2008"



1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦Название образовательного учреждения (по уставу)¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Тип и вид образовательного учреждения           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Организационно-правовая форма                   ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Учредитель                                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Год основания                                   ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Юридический адрес                               ¦(индекс)                ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦телефон                                         ¦(код населенного пункта)¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦факс                                            ¦(код населенного пункта)¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦e-mail                                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Адрес сайта в интернете                         ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Должность руководителя                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Фамилия, имя, отчество руководителя             ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Банковские реквизиты учреждения                 ¦                        ¦
¦ИНН                                             ¦                        ¦
¦БИК                                             ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи,¦                        ¦
¦кем выдано)                                     ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Лицензия  (серия,  номер,   дата   выдачи,  срок¦                        ¦
¦действия)                                       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Аккредитация                                    ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


2. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦Формы ученического самоуправления               ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Формы государственно-общественного управления   ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


3. РЕСУРСНАЯ БАЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦бюджет учреждения                               ¦                        ¦
¦фонд заработной платы                           ¦                        ¦
¦расходы на питание одного ученика в месяц       ¦                        ¦
¦расходы на приобретение  учебной и  методической¦                        ¦
¦литературы в прошедшем учебном году             ¦                        ¦
¦помещение и его  состояние  (год  постройки, год¦                        ¦
¦капитального ремонта)                           ¦                        ¦
¦тип здания                                      ¦                        ¦
¦технологическая     оснащенность     (количество¦                        ¦
¦персональных  компьютеров,  из  них  в локальных¦                        ¦
¦сетях, в Интернете)                             ¦                        ¦
¦библиотечный фонд школы (тысяч томов)           ¦                        ¦
¦спортивный и актовый залы                       ¦                        ¦
¦бассейн (указать площадь акватории)             ¦                        ¦
¦пришкольная территория                          ¦                        ¦
¦спортивные площадки                             ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


4. КАДРЫ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦Общее количество педагогических работников:     ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦из них, совместителей:                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦имеют:                                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦первую и высшую квалификационные категории      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦ученую степень, звание                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦правительственные награды                       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦почетные     звания     "Народный      учитель",¦                        ¦
¦"Заслуженный учитель Российской Федерации"      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦отраслевые награды                              ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦победители конкурса "Учитель года России"       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦победители конкурса "Лидер в образовании"       ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


5. УЧЕНИКИ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦Общее количество учащихся:                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦из них учащихся начальной школы                 ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦из них учащихся основной школы                  ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦из них учащихся средней полной школы            ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦окончивших  образовательное учреждение с золотой¦                        ¦
¦и серебряной медалями  в  прошедшем учебном году¦                        ¦
¦учащихся:                                       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦победителей  международных   олимпиад,  смотров,¦                        ¦
¦конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦победителей  всероссийских   олимпиад,  смотров,¦                        ¦
¦конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦победителей   региональных   олимпиад,  смотров,¦                        ¦
¦конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)       ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Знаменитые    выпускники    общеобразовательного¦                        ¦
¦учреждения.     Их      участие      в     жизни¦                        ¦
¦общеобразовательного учреждения                 ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


6. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ



-------------------------------------------------T------------------------¬
¦региональный компонент учебного плана           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦школьный компонент учебного плана               ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦программы обучения в начальной школе            ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦профиль(и)    обучения  на  III  ступени полного¦                        ¦
¦среднего образования                            ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦изучаемые иностранные  языки  (указать, в  каких¦                        ¦
¦классах)                                        ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦количество часов в неделю на иностранные языки в¦                        ¦
¦10-11-х классах                                 ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦возможности языковой стажировки                 ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Направления,     по     которым     организовано¦                        ¦
¦дополнительное образование в общеобразовательном¦                        ¦
¦учреждении:                                     ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦художественно-эстетическое                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦социально-педагогическое                        ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦военно-патриотическое                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦эколого-биологическое                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦научно-техническое                              ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦туристско-краеведческое                         ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦естественно-научное                             ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦социально-экономическое                         ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦культурологическое                              ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦физкультурно-спортивное                         ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦спортивно-техническое                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Дополнительные образовательные услуги           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Реализуемые  образовательные  программы (указать¦                        ¦
¦названия):                                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦международного уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦всероссийского уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦регионального уровня                            ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦муниципального уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦учрежденческого уровня                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Реализуемые    социальные    проекты    (указать¦                        ¦
¦названия):                                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦международного уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦всероссийского уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦регионального уровня                            ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦муниципального уровня                           ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦учрежденческого уровня                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Традиции                                        ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Награды общеобразовательного учреждения (указать¦                        ¦
¦какие, за что):                                 ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦всероссийские                                   ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦региональные                                    ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Отношения с образовательными учреждениями других¦                        ¦
¦типов:                                          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦дошкольного образования                         ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦начального профессионального образования        ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦среднего профессионального образования          ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦дополнительного образования детей               ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦высшего  профессионального  образования (указать¦                        ¦
¦вузы,   с   которыми    установлены   договорные¦                        ¦
¦отношения)                                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Дополнительная информация об общеобразовательном¦                        ¦
¦учреждении                                      ¦                        ¦
+------------------------------------------------+------------------------+
¦Другие интересные сведения                      ¦                        ¦
L------------------------------------------------+-------------------------


Руководитель учреждения
___________________________________________________________________________
     М.П.                   (подпись)          (фамилия, имя, отчество)







-Назад-


Law Library of Leningrad

Law Library von Leningrad

 

Общественная организация Межрегиональное Санкт-Петербурга и Ленинградской области объединение организаций: Юридическая библиотека Санкт-Петербурга и Ленинградской области 2014 год

Навигация

Архив

Разное

Rambler's Top100

Рейтинг@Mail.ru